【从“心”出发】

故事自 爱庭老师 | 亲子教育达人

于 2021年刊登《东方生活资讯》@ 亲子专栏https://www.facebook.com/662140467474275/posts/1323533111335004/

图/网络

將近11個月的停課、復課再停課，每每聽見父母對於孩子學業方面的擔憂，不免心生無奈，卻又無法放下心頭大石。

所謂「花無百日紅」，春天盛開的花樹也要學會在嚴冬中生存。大自然早已向我們展示，強韌的生命力並非與生俱來，必須經得起考驗和歷練。2020年對孩子而言，好比身處於「嚴冬」，有的弊病百出，有的表現更上一層樓，端看每個家庭的造化。在新的一年裡，不如透過幾項引導，展開新的里程碑！

首先，別經常將孩子當下犯的毛病與以往做比較。其中包括了打擊孩子的話語：「以前的你比較乖，現在沒上課一段時間，整個人變得多糟糕！」或是表露嫌棄的態度：「你們去上學的日子媽媽倒感到輕鬆多了、日子還容易過點。」

第二，孩子的自我管理能力不是天生的，但我們「總以為」他們天生就懂。孩子的壞習慣在停課的日子中變本加厲，說明了孩子們的內心還沒建立起正確的做事心態。以往孩子如常上學，持續的規律間接「機械化」了孩子的習慣，家長難以發現依然潛伏著的問題。

第三，人因領悟而改變。教育孩子如何維持免疫系統，很多父母會採取勸說、阻止的形式，希望孩子能被說服。然而，故事是更好的引導切入點。家長不妨試試與孩子一起透過觀看短視頻或查閱百科全書，重新認識身體防疫操作過程、不讓防疫兵士生病等的途徑，在疫情還沒告別我們之前，一起加強自己的「防疫士兵」。

溫馨提示：孩子仿彿一張白紙，好習慣壞習慣都是經過時間「培養」而來。