故事自 爱庭老师 | 亲子教育达人
于 2020年刊登《东方生活资讯》@ 亲子专栏https://www.facebook.com/662140467474275/posts/1262181130803536/
图/网络
華小的課程一年比一年更具挑戰性，就連許多父母、老師等也感到吃不消，而追趕課程成了孩子們自小就能感受到的壓力。麗顏就讀於雪州一所華文小學。因為成績差強人意，又因性情倔強不時鬧彆扭，她的學習路途比同齡人顛簸崎嶇。這孩子因為強烈的主觀意識，有時對著老師、家長蠻橫霸道不妥協，氣得長輩們緊抓頭皮無從下手。
經過一年的時間，麗顏的學業有了起色。她不再對學習強烈反感了，隨後的半年她也開朗許多。父母對女兒的轉變也相當欣慰，至少從前的打罵聲不再出現。基於新冠肺炎疫情，她在重返校園沒出2個月時間，「老毛病」復發了。
有一天來到課堂上，麗顏毫不隱瞞地向老師說，她就是懶惰不想做功課。恰巧當天的測試成績也證實了她的分數正在快速下滑中。之前在培訓期間好端端的能力去哪兒了啊？
站在一旁的麗顏或許認為，無心向學反正離不開老師的懲罰或者父母嚴懲吧！
「這半年，老師看見你很努力很配合。你由從前的固執、不喜歡做作業的性情直到後期的照單全收，無論在理解、思考及吸收層面都比以往好太多了。今天，你的測試成績只有二十多分，你平日那麼多的努力、為自己付出了那麼多時間卻換回這個答案，你甘心嗎？」老師輕聲問道。
默不作聲的她突然殺出一句：「我感到心碎」。那一刻，她流下了不同的眼淚，眼淚來自她心裡幾乎熄滅卻重燃的燭光。
溫馨提示：讓孩子多從光亮面作思考，唯有觸碰孩子內心的時候，是他們獲得些許啟發的開始。
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